Meio ambiente e Educação Ambiental

                                                                                                                    Ivolete Pacheco

        Meio ambiente é tudo e todo o espaço que ocupamos, onde acontecem as manifestações de diferentes elementos componentes da  natureza estão numa constante relação dinâmica e de interação entre si . Contempla os vários  aspectos naturais, sociais, culturais, econômicos e políticos.

          Com base no texto , “Ondas Que te Quero Mar” o Fazer educação ambiental e o conceito de meio ambiente existem muitas informações valores e procedimentos que são transmitidos pela família, comunidade e o meio. Conhecimentos estes que são transmitidos mais pelo que se faz e se diz em casa. Como cita o texto, é na escola que aprendemos a ter uma visão maior do mundo,é nela que descobrimos um novo mundo estabelecemos as relações entre esses dois universos no reconhecimento dos valores que  se fala por meio de comportamentos e manifestações artísticas e culturais. Comportamentos ambientais corretos devem ser aprendidos na prática do dia a dia na escola, a valorizar o todo, compreender o meio de forma  integral.

           O desejo de melhorar a maneira de como temos vivido, sensibilizando as pessoas, resgatando valores, incentivando atitudes de mudança, é o Fazer Educação Ambiental.

       

Relações entre os conceitos de Meio Ambiente e Educação Ambiental

                                  Ana Paula Teixeira Borba Gerald – Jaguarão/RS

             

            A partir da leitura dos textos disponibilizados sobre meio ambiente e educação ambiental, fizemos uma autoanálise do mundo em que vivemos e da total relação existente entre ambas.

            Nos tempos atuais onde a tecnologia avança cada vez mais, nós seres humanos temos que assumir nosso papel enquanto cidadão e pessoa que somos, precisamos nos conscientizar de que  podemos ter desenvolvimento sem agredir o meio ambiente, para isso devemos começar a adotar pequenos hábitos com o por exemplo, como não colocar papel no chão, fazer uma coleta seletiva dos lixos, através destes gestos é que poderemos melhorar e muito nossas vidas, procurando criar um equilíbrio entre o homem e o meio ambiente.

            O papel da escola nesse contexto, sem dúvida é muito importante, pois é através da conscientização ambiental é que teremos cidadãos, com deveres e responsabilidades, por que não dá mais para usarmos e abusarmos da natureza desregradamente, somente visando lucros, isso só acarreta diversos problemas de desequilíbrio ambiental. Agir de forma diferente frente a estas questões, é agir com cidadania, é zelar pelo um mundo melhor, onde a natureza continue nos dando o alimento de cada dia, sem que tenhamos de nos preocupar que amanhã poderemos não ter. A escola está cada vez mais participativa frente a essa problemática, pois ela também procura integrar aqueles ensinamentos que nossos familiares nos transmitem em sala de aula, sempre é bom compartilhar tudo, pois este papel não é só da escola, mas também da família.

            Como diz nosso conceito de meio ambiente “Meio ambiente é tudo”, tudo é a palavra correta, pois se pararmos para pensar, veremos que se não cuidarmos da nossa casa não teremos onde morar, e quanto mais tempo demorarmos para perceber isso mais agravante a situação ficará.

Meio Ambiente é o conjunto de todas as coisas vivas e não vivas que envolvem o nosso planeta”...

                                                                                                      Élida Vitalina Iglécias kosbi

       A partir da leitura dos diversos conceitos elaborados por cada pólo Universitário e também em diálogo com textos disponibilizados em aula,percebe-se que o tema é bastante amplo e que este abrange muitas relações entre o meio e a sociedade. é,um organismo que funciona integradamente,além da questão biológica vários fatores estão inter-relacionados às condições sócio ambientais:higiene,habitação,pobreza,poluição do ar,da água,desemprego,alimentos e sua qualidade entre outros.

        Dessa forma o ambiente influencia na vida das pessoas e estas por sua vez,também podem configurar um ambiente próprio,nele exercendo certa influência.O tema Educação Ambiental vem se intensificando e abrindo espaços para discussões.A escola  tem como dever ,permitir aos alunos maior conscientização ,promovendo debates para que estabeleçam relações entre os problemas e as causas,conhecendo e relacionando os fatos aos fenômenos,mas sem a ingenuidade de isolá-los de um enfoque social e político.

          Atitudes de respeito não podem ser prescritas como um manual de ações, é necessário entender as implicações ambientais dessas ações para serem compreendidas,permitindo o desenvolvimento de diversas habilidades ,tais como:observação, comparação,formulação de hipóteses , coleta e interpretação de informações,elaboração de registros e aplicação dos conhecimentos aprendidos.Dessa forma ,os assuntos relacionados ao ambiente passam do distante,para algo concreto,real.

       ...”Acreditamos que o processo motivador de qualquer ação para a melhoria da qualidade ambiental passa pela valorização e resgate dos bens ecológicos e culturais,da biodiversidade local e sua proteção.Para isso precisamos conhecer o ambiente em que vivemos ,pois se conhecemos ,amamos e se amamos,cuidamos”(Nema).

Relações entre Meio Ambiente e Educação Ambiental

                                                                                             Adamo Passos Teixeira

Meio ambiente e simplesmente a ligação do homem com tudo que está a sua volta. É o próprio homem, tudo que está vivo.

Estamos ligados intrinsecamente ao meio ambiente, não há como separar o meio ambiente das demais formas vivas.

O meio ambiente é a vida. É de onde tiramos todos os recursos naturais para sobrevivermos.

A educação ambiental como toda base à educação, partir da família, pois é esta que traz os fundamentos da vida, e como já supracitado, o meio ambiente é a vida.

Todos os recursos que o meio ambiente nos proporciona não são infinitos, portanto, se não tivermos uma política de ensinamento mais intensa e uma legislação que traga punições mais severas aos praticantes de crimes ambientais, esses recursos que hoje não são utilizados de maneira sustentável acabarão e, consequentemente, a vida acabará.

Portanto, a educação ambiental é imprescindível para o bem estar futuro da humanidade. O papel do educador é formar uma consciência ambiental sustentável que venha não só transformar as gerações futuras como também modificar as ideias existentes nas mentalidades retrógadas aplicadas ainda nos tempos de hoje.

Os reflexos das ações feitas por cada um de nós é a educação que será absorvida pelas novas gerações é que irá determinar a sobrevivência das futuras gerações logo, enquanto a consciência sustentável não mudar os hábitos em casa, no cotidiano de cada um, não poderemos falar sobre sustentabilidade e, com isso, em respeito ao meio ambiente.

É de vital relevância que tenhamos uma educação voltada a reduzir rapidamente o impacto negativo que estamos causando ao meio ambiente, pois os recursos naturais estão sendo consumidos muito rapidamente afetando de uma maneira irreversível o meio ambiente, uma vez que a sua recuperação não se dá na mesma velocidade que a sua degradação. 

Relações entre os conceitos de Meio Ambiente e Educação Ambiental

Silvana Souza Peres de Oliveira – Jaguarão/RS

Pensar Educação Ambiental é pensar uma conscientização do homem para o bom uso e exercício da cidadania e também a sua relação com o mundo em que vive, visando o bem comum e a qualidade de vida.

Refletindo um pouco sobre o que discutimos sobre meio ambiente e que acabou gerando este conceito do grupo que o definiu como “tudo! Todo e qualquer espaço que ocupamos através da interação do homem com o meio.” E embasando este conceito com o texto “O fazer Educação Ambiental” e “A Teia da Vida”, do livro Ondas que te quero mar de Carla Crivellaro, pude perceber que meio Ambiente realmente não pode ser descrito em algumas palavras apenas. Essa constatação é porque o meio em que vivemos, assim como define Marcos Reigota pode ser percebido como “a relação dinâmica da sociedade com elementos naturais e que essas relações vão implicar nos processos culturais, históricos, tecnológicos, sociais e de transformação do que é natural e construído.”

As questões ambientais vêm ocupando um espaço muito considerável nas discussões acerca das temáticas desenvolvimentistas, pois surge da tomada de consciência de uma parte da sociedade que entende a necessidade de valorização, reconhecimento e mudança de valores morais e éticos no que tange a problemática da degradação e do desequilíbrio do consumo e do capitalismo.

Penso que o maior objetivo da educação ambiental é tentar a mudança da mentalidade no uso dos recursos naturais oferecidos pela mãe natureza buscando o equilíbrio entre ela e o homem. Se, a educação ambiental conseguir atingir este objetivo estará levando ao entendimento dos cidadãos qual é o seu papel na preservação e tornar-se-ão multiplicadores de bons exemplos na busca deste equilíbrio.

Quando a sociedade entender que cada um de nós tem um papel primordial na valorização do meio onde “tudo” seja considerado como potencialidade, ter-se-á chegado a uma consciência de que realmente o “todo” é o meio ambiente e que este deve ser valorizado por aquilo que representa “cultural, social,histórica e economicamente.”

            Portanto educação ambiental é refletir a cidadania e a sustentabilidade de forma equilibrada enfrentando os desafios em busca de possibilidades de existir uma ação transformadora da realidade em que nos encontramos em relação ao meio ambiente.

CRIVELLARO,Carla Valeria Leonini. Ondas que te quero mar: educação ambiental para comunidades costeiras: Mentalidade Marítima: relação de uma experiência/Carla Valeria Leonini Crivellaro, Ramiro Martinez Neto e Rita Patta Rache – Porto Alegre: Gestal/ NEMA, 2001. 72p.

Apresentação especialização Educação Ambiental FURG/UAB Jaguarão

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FURG/UAB-Jaguarão iniciam especialização em Educação Ambiental

       No dia 9 de novembro, teve início o curso de Educação Ambiental Lato Senso da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) Pólo Jaguarão. Na abertura do curso estiveram presentes as professoras Luciara e Angela, que explicaram aos alunos o funcionamento da pós-graduação, sua importância, apresentaram o Tutor da turma o professor Nilson Duarte Rocha, e de imediato iniciaram as atividades do primeiro módulo do curso.

             A proposta é propor o pensar, a formação de educadores ambientais em espaços de ensino e aprendizagem voltados à constituição de redes e de comunidades de aprendizagem. Nesse sentido, busca contribuir na formação de cidadãos críticos, transformadores da crise socioambiental vigente, a partir de seus entendimentos e vivências em Educação Ambiental.

             Assim o curso de pós-graduação que terá a duração de 2 anos, deseja uma formação que discuta e colabore para intervenções em temáticas ambientais, favorecendo o desenvolvimento da autonomia, da curiosidade, da postura crítica, da observação e da análise, de modo a ampliar conhecimentos e,dessa forma, a atuação, contribuindo para a diminuição de problemas socioambientais.

Professoras Luciara, Angela e o tutor Nilson, falando sobre a especialização

Alunos no Encontro Presencial

Alunos trabalhando em grupo a problematização e ....

discussão sobre a temática ambiental com a finalidade de ...

elaborar um conceito da turma sobre Meio Ambiente

Alunos, professores, tutor e coordenador do Pólo

Proposta da construção de uma Mandala